Instrumentos de gestión ambiental

Instrumentos de la gestión ambiental

Son recursos utilizados por la sociedad para lograr acciones concretas destinadas a cumplir objetivos planteados políticamente.

1. Los instrumentos de regulación directa:

Trata de hacer cumplir la ley llevada al campo de la conducta ambiental.

Entre los instrumentos de regulación directa tenemos los siguientes:

Normas de calidad ambiental y estándares de emisión

Instrumentos administrativos y de planificación

Las licencias ambientales y los Estudios de Impacto Ambiental (EIA)

Planes de Adecuación y Manejo Ambiental

Instrumentos de Regulación Directa

Consisten en la promulgación y obligatoriedad de leyes y normas que prescriben objetivos de calidad ambiental y de manejo y conservación de los recursos naturales renovables y del medio ambiente.

Instrumentos Económicos

Los instrumentos económicos usan las fuerzas del mercado para integrar las decisiones económicas y ambientales. La literatura sobre la materia subraya que estos instrumentos deben suministrar los precios y otras señales del mercado con el propósito de ayudar a las instancias decisorias a reconocer las implicaciones ambientales de sus decisiones. Observa que la sanción económica como sistema coercitivo para el cumplimiento de las regulaciones o normas establecidas en el contexto del sistema de comando y control es un "instrumento de mercado muy débil" en la medida en que establece una gran rigidez en la toma de decisiones individuales. Y, en contraste, arguye que un "instrumento de mercado muy sólido" es aquel que permite a las fuerzas del mercado determinar la mejor manera de cumplir con una meta o norma determinada.

La Información, Educación e Investigación en el Área Ambiental

El conocimiento y la conciencia pública sobre el medio ambiente son factores que inciden en la gestión ambiental. Las condiciones bajo las cuales se genera, distribuye, interpreta y aplica el conocimiento tienen una enorme importancia. Por una parte la calidad, cantidad y oportunidad de la información ambiental tiene una gran incidencia en los responsables por la formulación de las políticas. Y, por otra, el conocimiento acerca de las amenazas ambientales es una condición necesaria para la formación de la conciencia pública; la percepción de la ciudadanía de la gravedad y prioridad de los problemas va a estar en buena parte condicionada por este conocimiento, cuya socialización, a su vez, está mediada por los valores y la cultura de un país o región particular, en buena medida determinados y transmitidos por los procesos de educación formal e informal.

Iniciativas que mejoran el ambiente

Lo que mas me llamo la atención de ambos vídeos es que nos ayuda a reflexionar sobre lo mal que estamos actuando algunas personas, que muchas veces nos enfocamos en encontrar vida en otros planetas, pero no preservamos la vida en nuestro planeta, que aveces creemos que otro ser vivo es menos, cuando nosotros hacemos parte del mismo sistema natural, también me gusto mucho la parte en la que muestran las habilidades de cada ser vivo, siempre he pensado que todos aportamos de forma positiva o negativa nuestro planeta y entorno. Me ayudo a reflexionar sobre los cuidados que debemos tener, sobre que hacer para preservar nuestro planeta y dejar a un lado el egoísmo y compartir con todos los seres vivos que nos rodean.

El Desarrollo Sostenible - DS

Propuestas positivas para mi institución educativa

Propuestas

-          Comunicar activamente a los estudiantes lo que sucede en el consejo superior universitario Pascual bravo, mediante las diferentes redes sociales, página de la universidad, asambleas de estudiantes, boletines, reuniones del consejo estudiantil universitario, conversatorios y foros.

-          Incentivar el sentido de pertenencia de todos los estudiantes, para que juntos podamos hacer crecer académicamente, cultural y en todos los ámbitos la universidad además de preservar nuestras instalaciones.

-          Hacer control para que los recursos de la universidad sean invertidos de la manera más adecuada en laboratorios, prácticas, fortalecimiento de programas, etc

Viviendo mi Institución

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Mapa Mental: Mis Derechos y Deberes

La historia de nuestra Institución

1 : En 1957 el Instituto Técnico Superior Pascual Bravo se convirtió en uno de los mejores de América del Sur

2: En el 2018 se conmemoran 80 años de servicio a la comunidad en los ámbitos académico

Paralelo

Punto	Constitución de Colombia de 1886	Constitución  de Colombia  de 1991
Historia	Tras ganar la guerra civil de 1885, Rafael Núñez decretó la elección de dos delegatarios por cada uno de los 9 estados soberanos el 11 de noviembre de 1885 Desde mediados del siglo XIX, Colombia vivió muchos años de guerra y a la misma vez la disputa entre los dos partidos predominantes: el liberal y el conservador, esto sumado a la Constitución de Rionegro que promulgaba estados independientes que llegaban a tener más poder que el gobierno central de Colombia. Los Estados Unidos de Colombia como se llamaba el país en aquella época, en 25 años de estar promulgada vio pasar más de 50 guerras civiles.	Después de una agitada historia constitucional en el siglo XX, Colombia había sufrido varias reformas adaptándose a los tiempos y las circunstancias del país. En 1988, una fallida reforma política que pretendía extender la participación ciudadana y evitar la corrupción administrativa, dio lugar a un movimiento estudiantil y político que propuso la convocatoria a una Asamblea Nacional Constituyente para las elecciones de 1990, movimiento que surgió en el marco de la violencia que agitó a Colombia durante esa década y asociaba los problemas del país con la falta de participación e inclusión política. Las desmovilizaciones de los grupos guerrilleros M-19 (1990), EPLy Quintín Lame (1991), contribuyeron a crear un ambiente social en el que la transformación del país por la vía política y jurídica se veía como el camino más promisorio.2​ El movimiento promocionó la Séptima papeleta para las elecciones legislativas de 1991, la cual consistía en introducir una papeleta adicional durante los comicios para que los colombianos votaran si estaban de acuerdo en convocar a una Asamblea Nacional Constituyente que promulgara una nueva Constitución Política. Por lo anterior, el movimiento es comúnmente conocido como La Séptima Papeleta. El Consejo Electoral no aceptó la inclusión oficial del voto adicional durante la elección de Senado, Cámara de Representantes, Asambleas Departamentales, Consejo Municipal y Alcaldes, (los Gobernadores no se elegían por votación popular hasta la Constitución de 1991); pero la papeleta se contó extraoficialmente y la Corte Suprema de Justicia reconoció la mayoritaria voluntad popular validando el voto. En diciembre de 1990 se convocaron a comicios para elegir los representantes a la Asamblea Nacional Constituyente, la cual promulgó la nueva constitución el 4 de julio de 1991. Según una nota periodística publicada por Fabio Fandiño y Roberto Vargas, cuando se promulgó la nueva Constitución sus artículos aún no habían sido terminados y el Secretario General de la Constituyente, Jacobo Pérez, reunido con todo su equipo, aún se encontraba comprobando la veracidad de cada artículo para irlo incorporando al texto de la Constitución. Este trabajo concluiría en los primeros minutos del 7 de julio de 1991.3 Los presidentes de la constituyente fueron Álvaro Gómez Hurtado por el Movimiento de Salvación Nacional, Horacio Serpa por el Partido Liberal y Antonio Navarro Wolff por la Alianza Democrática M-19 (movimiento político que nació a partir de la desmovilización del M-19). De esta forma la historia de Colombia tuvo un giro sin precedentes ya que no solo se logró un cambio constitucional sino también que el grupo guerrillero M-19 entregara las armas y se integrara a la vida política nacional, y que a las comunidades indígenas se les garantizara representación en el Congreso de la República.
Principales Puntos	Se cambió el nombre a República de Colombia. ·         Se le devolvió el poder a la Iglesia católica, otorgándole un régimen fiscal especial (exención de impuestos) y el control de la educación en Colombia. La iglesia delineaba el curriculum académico y elegía el colegio de los profesores. ·         Desmontó el sistema federal e impuso una política del mando central. ·         Unificó las fuerzas armadas de cada departamento en un gran Ejército nacional. ·         Prohibió el divorcio.	La Constitución Política de 1991 reconoce a Colombia como un Estado Social de Derecho organizado como República unitaria descentralizada, de manera que sus entidades territoriales deben ser autónomas (Artículo 1).16​ ·         Reemplaza la democracia representativa por la democracia participativa. ·         Eleva a departamentos las antiguas Intendencias y Comisarías. ·         Reconoce la diversidad étnica y cultural de la nación, admitiendo la diversidad lingüística y religiosa del país y la obligación del Estado en la protección de su patrimonio cultural (Artículos 7, 8, 10, 72). Según la Constitución de 1886 el único idioma oficial era el español y la única religión el catolicismo. ·         Elimina el Estado de Sitio y lo reemplaza por el estado de excepción en caso de conmoción interna o de guerra exterior. A su vez, establece el Estado de Emergencia, el cual debe ser de naturaleza económica, social o ecológica y requiere de la firma de todo el gabinete ministerial de un gobierno para ser declarado. Cada caso de Estado de Emergencia tiene un límite de vigencia de 30 días y sumados no pueden superar los 90 días en un año calendario (Artículo 215). ·         Establece un sistema judicial acusatorio basado en la Fiscalía General de la Nación. ·         Crea la acción de tutela y el derecho de petición como herramientas de defensa de los derechos de los ciudadanos cuando sean vulnerados por el Estado o empresas privadas teniendo como entidad la Defensoría del Pueblo. ·         Crea la Corte Constitucional (reemplazando la Sala Constitucional dependiente de la Corte Suprema de Justicia), la cual debe encargarse de la revisión jurídica y el análisis de la constitucionalidad de las leyes, decretos legislativos, tratados internacionales y referendos. Además, debe analizar y tomar decisiones en casos de apelación de decisiones judiciales como la acción de tutela. ·         Crea el Consejo Superior de la Judicatura para administrar la rama judicial en reemplazo del Tribunal Disciplinario.

¿Por qué se dice que la palabra “Social” transformó radicalmente el Estado de Derecho?

 "Colombia es un Estado Social de Derecho" indicando que el objeto de la atención del Estado es la persona humana. Esto quiere decir que la política se enfocó en un estado social, esto con el objetivo de humanizar la política.

Cuadro sinóptico

Normas jurídicas

Las normas jurídicas son aquellas que tienen como principal característica ser coercibles, es decir susceptibles de ser aplicadas sanciones en el sujeto que no las realice.

Son normas de carácter externo, pues el convencimiento de quien las realiza sobre su validez es indistinto a la hora de impartir justicia por las acciones realizadas. Ni siquiera vale la excusa del desconocimiento de las normas jurídicas, pues se asume que todas las personas conocen íntegramente el conjunto de estas reglas.

El ordenamiento jurídico de un Estado apunta a jerarquizar algunas de estas normas, pero sin embargo sigue siendo el criterio humano (de jueces) quien termina por impartir la justicia. A continuación algunos ejemplos de normas jurídicas:

1. Está prohibido hacer trabajar un niño.
2. No se puede vender un producto escondiendo alguna deficiencia.
3. Todas las personas tienen derecho a una identidad.
4. No se puede mantener relaciones sexuales con menores de edad.
5. Todas las personas deben servir al ejército nacional, de ser solicitado.
6. No se puede destruir el medio ambiente.
7. Todos los ciudadanos pueden postularse a elecciones.
8. Todas las personas tienen derecho a un juicio justo.
9. Está prohibido secuestrar a alguna persona.
10. Está prohibido vender comida en mal estado.

Normas morales

Las normas morales son las que establecen el comportamiento de las personas por medio de ajustarse a lo que, se ha convenido, la sociedad en su conjunto cree por positivo. A diferencia de las jurídicas, no son susceptibles de sanción en sí mismas y por lo tanto solamente deben la sujeción a su cumplimiento al convencimiento de las personas.

Existen diferencias respecto a si la moralidad debe ser igual en todas las sociedades o distinta, lo que abre interpretaciones relativistas y absolutistas. A continuación, algunos ejemplos de normas morales en la generalidad de las sociedades occidentales:

1. No aprovecharse de la debilidad física de otro.
2. Respetar las decisiones de la justicia.
3. Comprometerse con las cuestiones que son de interés público.
4. Ser honesto en el manejo del dinero.
5. No vanagloriarse de los buenos actos.
6. Ser honesto con la palabra, no mentir.
7. Comportarse pensando en la comodidad de los demás.
8. Respetar a las personas mayores.
9. Respetar las diferencias con los demás.
10. Ayudar a las personas que más lo necesitan.

Normas sociales

Las normas sociales suelen desprenderse de las normas morales, puesto que representan lo que, en el día a día de la convivencia en sociedad, deben hacer las personas para vivir mejor.

Son un punto intermedio con las jurídicas, pues pueden estar tipificadas por la Ley pero no con sanciones muy altas ni por ordenamientos más grandes: por el contrario, a lo sumo serán una sencilla contravención. Es la moralidad de la personas, el sentido por el buen gusto y el respeto a los demás el que acaba por garantizar su cumplimiento:

1. Tener buenos modales a la hora de hablar con los demás.
2. Esperar el turno dentro de una fila.
3. Salir por la calle vestido.
4. No consumir bebidas alcohólicas en la vía pública.
5. Presentarse y saludar antes de hablar.
6. No fumar cigarrillos cerca de niños.
7. Asearse antes de salir de la casa.
8. No decir malas palabras.
9. Respetar los derechos ajenos.
10. Tener cortesía para dirigirse a un tercero.

Conclusión:

Estas normas son importantes para poder mantener un orden social y un control sobre los derechos de los demás. 

Curso de iniciación a la programación con C#

La mayor ventaja de inicializarse en la programación es la amplia oportunidad laboral que ofrece este trabajo, aparte lo increíble que se siente poder realizar software y ayudar a los demás con sus necesidades. El mundo de la tecnología trae muchas ventajas tanto a nivel personal como labora a mi modo de ver.

Visual Studio y Visual C#

Facilidades: Una de las cosas que mas me gusto y me pareció fácil, fue la creación de formularios e interacción con las variables. Dificultades: Me pareció complejo el manejo de la lógica para resolver los diferentes programas.

Expresiones Aritméticas

¿Cuáles son los aportes que le brinda saber Aritmética como persona y como futuro profesional?

La aritmética es Parte de la matemática que estudia los números y las operaciones que se hacen con ellos.

Es fundamental para realizar trabajos de software, pero en la vida personal nos ayuda en muchas circunstancias. Como profesionales es fundamental saber aritmética, ya que todos los algoritmos que se ejecuten para la solución de un problema de software, si o si deben tener matemáticas.


URL Taller: https://docs.google.com/document/d/1tGneq_ZTzefi-f7v4GM4pQ5IbiH6HcqRPfaobnUdsQA/edit

Reconozco las problemáticas ambientales

Orígenes de la problemática ambiental

Ecología

Orígenes de la problemática ambiental

Institución universitaria pascual bravo

Santiago Vélez Pulgarín

Medellin

2020

La humanidad desde el inicio ha tenido costumbres y diversas formas de pensar, la naturalza paso a ser segundo plano desde los inventos tecnológicos y las necesidades del ser humano son más importantes que el cuidado de sus ecosistemas. Por ello es necesario hacer énfasis en que somos seres primitivos por no dar prioridad a lo realmente prioritario.

Pero la problemática ambiental es propia de los sistemas sociales, no de la ecología. El orden humano no coincide necesariamente con el orden ecosistémico, ni tiene por que coincidir. La solución al problema ambiental no consiste en encajar al hombre dentro del ecosistema. No consiste, por tanto, en saber “conservar” sino en aprender a “transformar bien”. La especie humana no tiene ninguna alternativa evolutiva, sino la transformación del orden ecosistémico. Ello no depende de la mala voluntad del hombre o de su incapacidad para comprender el orden natural. El orden humano también es parte del orden natural”

El problema ambiental nos muestra que los desequilibrios sociales tampoco pueden traspasar ciertas barreras. La sociedad tiene también límites de resilencia, que aunque no coinciden exactamente con los límites ecosistémicos, no por ello dejan de existir. Lo que está planteando la crisis ambiental es el nivel de consumo de la sociedad contemporánea y específicamente de los países industrializados y de algunos sectores o clases sociales privilegiadas de los países subdesarrollados.

La problemática ambiental evidencia la fragilidad de los modelos de desarrollo que la humanidad ha impulsado desde el momento en que la ciencia y la técnica están al servicio de una especie en particular. La especie humana. Y de un modelo de desarrollo también particular: el desarrollo urbano-industrial consumista, transgrediendo las leyes de la naturaleza, la oferta de recursos naturales y la capacidad de sustentación o asimilación de los ecosistemas (locales y regionales). Analistas como Arroyo logran llamar nuestra atención, al demostrar que los problemas ambientales son efectos, no buscados ni queridos, que caracterizan a nuestra sociedad, primero occidental y luego planetaria. El deterioro ambiental (contaminación y perdida de biodiversidad) es el costo de los niveles de bienestar alcanzados. Por ello, sí queremos solucionar los problemas, por medio de la gestión ambiental, debemos atacar las causas, no sus efectos, como algunos tecnócratas piensan.